廣告、金錢與速度

                            2018-11-15 16:32:05
                            廣告、金錢與速度
                            雙十一已經過去三天了,可雙十一的糟心事還在。若不加以控制,可以想見,明年的雙十一,這種糟心事會更加泛濫、更加猖獗、更加讓人糟心。此所謂之糟心事,不是退款、不是退貨、不是快遞的等待,盡管他們也能讓人糟心,但還有更糟心的,那便是廣告。
                            人們對于廣告早已是司空見慣了的,但今年雙十一的廣告則比往年來得更加兇猛、更加肆無忌憚,勢必要將民眾淹沒在廣告的海洋中,讓每個人都刻骨銘心。早在雙十一到來的一個月前,有關它的廣告就已層出不窮、堂而皇之地跳了出來。人們不禁感慨,今年雙十一的廣告啟用真早啊?;蛟S因為知曉“早起的鳥兒有蟲吃”,他們更明白“早啟的廣告有利可圖”。
                            雙十一的日子一天一天靠近,廣告也一天比一天泛濫,一天比一天高潮,不僅線上,還有線下。如今雙十一已過去三天了,廣告的高潮似乎確實過去了,但高潮后的喘息還在進行著,旗號是“雙十一的狂歡繼續”,這簡直是讓人煩不勝煩,甚至惡心了。
                            一位教師朋友用著多媒體上課。課堂中跳出雙十一廣告,學生笑了。她想要關閉廣告,隨即一點,廣告擴大化了,學生爆笑。她事后感嘆,這種廣告設計得真有才啊,你根本難以找到那若隱若現的小小的關閉按鈕,甚至設計者可能根本就不想設置這種按鈕。這次雙十一的情況很嚴重,不止一兩位教師遇到過,許多師生都有此遭遇。因此,有學校建議:上課期間要斷網,不要讓那種過分的廣告來占用師生寶貴的課堂時間。
                            我在許多年前的一次市級公開課上也遭遇此事。當時,學校能直接聯網的教室不多,除了計算機室外,只有兩間大教室。領導為了重視教師的公開課,會特意把公開課安排在這些聯網的教室,以便老師們在用得著的時候能及時用上。在我的那次公開課上,課堂進展很順利,在臨近結束的討論環節,學生們每五六人分組討論,我也參與其中。忽然,在大屏幕右下角跳出一幅三點式的靚女圖。聽課的領導與同行幾乎都看到了,少數幾位學生也應該看到了。我當時臉都紅了,然后以迅雷不及掩耳之勢點擊取消。盡管師生都能理解,那不是我的錯,但我卻要為那個錯買單,因為我至今想來仍心有余悸,似乎有心理陰影。是的,沒有人不對那種不請自來的廣告深惡痛絕,尤其是在一些特別的場合。
                            商家熱衷于廣告,民眾卻并不買賬,甚至會厭惡。當然,商家熱衷的并不是廣告本身,而是廣告帶來的利益。民眾一開始也并不厭惡廣告,市場經濟時代,做廣告能理解??梢坏┯绊懙矫癖姷捏w驗,廣告背后的商家可就要倒霉了。比如看電視,廣告太多太長,明顯會影響看電視的體驗,如九月初的“開學第一課”就因為廣告而大受批評。在多元選擇的時代,民眾不僅會厭惡廣告本身,也會惡心它背后的商家,公司、企業,還有平臺,于是,自然會選擇離開。
                            曾有個教師培訓機構,每到教師選擇培訓時就大量廣告短信。剛開始有些人選擇,結果培訓效果一般;再后來,大家就把那些短信稱之為垃圾廣告短信,甚至開始厭惡背后的培訓機構了。結果再選擇時,選擇它的人也就寥寥無幾了。
                            廣告的推出要考慮到用戶的體驗,廣告的產品療效更要考慮用戶的信賴。否則,只會適得其反,自食其果。
                            有一種體驗,大家都不陌生,那就是打開網絡,經常覺得速度慢,我們要打開的頁面半天不來,但那些你不想看到的廣告早已先行很久了。這時,我們無不驚嘆廣告的速度咋這么快呢,似乎想上天似的。
                            廣告幾乎都是為了金錢,除非加了“公益”兩字。廣告的速度很快,似乎是用金錢砸出來的。無論如何,廣告一定要注意用戶/民眾的體驗,如不適量,如不保質,一味狂轟濫炸,其結果不是人口皆碑,而是眾口鑠金,不僅惡心,甚至會得到詛咒,最后大家只會遠離廣告,遠離廣告背后的一切。慎哉。
                            原創: linjiaerlang  林家二郎
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